動機 : 為什麼開始規劃德語學習

高中前往德國時，德文程度可以說是零基礎的狀態，由於生活中也只有與德國人聊天勉強當作口語練習，較缺乏正規的課程以及文法訓練。

結束德國交換、回到台灣後，下定決心開始找德文老師學習扎根自己的德文基礎，並以報考 TestDaF (德文檢定) 為目標努力。關於學習管道的選擇，其實就是因為當初留學代辦申請機構設有德語補習班，真的很幸運能遇到人生中很喜歡的老師 – 張竣翔，由於德語程度、德文檢定成績都有穩定進步，之後便跟隨張老師到自行開設的谷燈堡外語學院 (Gutenberg Academy) 繼續德語學習的生涯，持續學習的過程中並沒有花很多額外的時間挑選學習德文的管道。

留學國家選擇 : 為何大學就選擇到德國？

最大原因還是源自於高一時的德國交換之旅，發現自己更喜歡當地的學制與學習氛圍，注重互動、透過討論來理解知識的學習方式很吸引我，並且不會過度強調考試的結果氛圍，讓班上的同學們可以更加享受提出、接納觀點，培養獨立思考並著重批判性的思考模式。反覆考慮，我也認為這種學習方法很適合應用在自己未來的學習道路上，因此如果能在想在一開始接觸心理學時，以這種學習方法將能夠將新知學得更加透徹。

前往歐洲唸書的另一個誘因是能接觸到許多來自其他國家的人，無論是高中在柏林交換或是現在弗萊堡讀大學，意外的都是作為班上、系上唯一的亞洲人，我發現德國同學很樂於發表自己的想法，跟德國同學討論的時光也非常愉快，跟不同文化交流的過程真的能夠擁有很多想法碰撞的機會。

同樣以德語作為官方語言的奧地利其實也在申請選項之一，因為奧地利在心理學的發展歷史同樣擁有舉足輕重的地位與貢獻。最後從收到錄取通知的大學中，評估方式是希望前往擁有更加悠久的歷史、學術上發展也更成熟的大學就讀。